{"id":760,"date":"2022-06-22T08:47:20","date_gmt":"2022-06-22T08:47:20","guid":{"rendered":"https:\/\/profmat2022.ese.ips.pt\/?page_id=760"},"modified":"2022-07-04T21:12:45","modified_gmt":"2022-07-04T21:12:45","slug":"sessoes-especiais-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/profmat2022.ese.ips.pt\/?page_id=760","title":{"rendered":"Sess\u00f5es especiais"},"content":{"rendered":"\n

Dia 8 | 17h30 \u2013 19h00<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Anfiteatro da ESE\/IPS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

SE1 O PROBLEMA DESTE N\u00daMERO J\u00daNIOR \u2013 A NOVA SEC\u00c7\u00c3O DA REVISTA EDUCA\u00c7\u00c3O E MATEM\u00c1TICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Helena Gil Guerreiro<\/strong>, Diretora da Revista
Lina Brunheira<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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A revista Educa\u00e7\u00e3o e Matem\u00e1tica tem procurado dar visibilidade aos problemas desde o seu primeiro n\u00famero, muito em particular com a sec\u00e7\u00e3o permanente O problema deste n\u00famero, desde sempre da responsabilidade de Jos\u00e9 Paulo Viana. Com os seus problemas tem desafiado (e vai continuar a desafiar) muitos de n\u00f3s, como ficou patente no artigo Perman\u00eancias, publicado na revista 163. Contudo, estes problemas sempre se destinaram a todos os que gostam de resolver problemas, em particular a professores de matem\u00e1tica e alunos com alguma forma\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica, e a Educa\u00e7\u00e3o e Matem\u00e1tica quer agora estender a proposta de bons problemas a crian\u00e7as e jovens mais novos. Nesse sentido, vem a\u00ed a sec\u00e7\u00e3o O problema deste n\u00famero j\u00fanior, da responsabilidade de Paulo Afonso. Venha conhecer esta nova proposta na sess\u00e3o especial da revista!<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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SE2 APRESENTA\u00c7\u00c3O DO LIVRO CLUBE DO QUEBRA CACO II<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Clube do Quebra-Caco<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Esta sess\u00e3o especial servir\u00e1 para apresentar o projeto de exercita\u00e7\u00e3o mental denominado O Clube do Quebra Caco, referindo as motiva\u00e7\u00f5es para a sua implementa\u00e7\u00e3o di\u00e1ria na rede social do Facebook, cujo endere\u00e7o eletr\u00f3nico \u00e9 o seguinte: https:\/\/www.facebook.com\/O-Clube-do-Quebra- Caco-2202536483332726\/
Destacaremos alguns exemplos dos desafios propostos, valorizando algumas respostas dos seus seguidores, plasmadas no segundo livro publicado agora pela APM. De entre a tipologia diversa de atividades propostas, relevamos as que suscitam mais do que uma solu\u00e7\u00e3o poss\u00edvel, pela riqueza comunicacional que permitem mobilizar entre os diversos participantes deste projeto. De facto, muitas t\u00eam sido as pessoas, de l\u00edngua falante portuguesa que diariamente esperam pelo novo desafio para se poderem pronunciar sobre ele, apresentando resolu\u00e7\u00f5es contendo argumentos matem\u00e1ticos muito v\u00e1lidos!<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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SE3 AGENDA 2022\/2023<\/strong><\/p>\n\n\n\n

N\u00facleo da APM de Castelo Branco<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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O que t\u00eam em comum queijos, bordados, instrumentos musicais, poetas, portados quinhentistas, chamin\u00e9s, repuxos, jogos gravados na pedra, azulejos, jardins, penedos, biscoitos, \u2026 e desafios matem\u00e1ticos??? Nesta sess\u00e3o especial poder\u00e3o descobrir o fio condutor dos desafios em quest\u00e3o, os quais nos levar\u00e3o a viajar matematicamente at\u00e9 uma regi\u00e3o de Portugal que vos convidamos a conhecer melhor, ao longo de todo o pr\u00f3ximo ano letivo, no conv\u00edvio di\u00e1rio com esta j\u00e1 nossa conhecida companheira: a Agenda da APM \u201cDia-a-Dia com a Matem\u00e1tica\u201d.
(Dura\u00e7\u00e3o: 20 minutos)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dia 8 | 17h30 \u2013 19h00<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sala 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

SE4 Projetos de aprendizagem STEAM com recurso ao ecossistema TI-Nspire CX II-T<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Eduardo Cunha<\/strong>, Grupo de Trabalho T3 da APM, A E Ant\u00f3nio Correia de Oliveira \u2013 Esposende, eduarcunha@gmail.com
Raul Apar\u00edcio<\/strong>, Grupo de Trabalho T3 da APM, A E Ermesinde, prof.raulaparicio@gmail.com<\/p>\n\n\n\n

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J\u00e1 n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel imaginar um cidad\u00e3o adaptado \u00e0 realidade do S\u00e9c. XXI se n\u00e3o desenvolver determinadas compet\u00eancias e se n\u00e3o tiver literacia no \u00e2mbito das STEAM. A educa\u00e7\u00e3o tem um papel fulcral nesta prepara\u00e7\u00e3o do cidad\u00e3o do presente e sobretudo do futuro. A Texas Instruments h\u00e1 muito que desenvolve os seus produtos com uma aten\u00e7\u00e3o permanente \u00e0s necessidades educativas e mais uma vez n\u00e3o deixou de o fazer ao conceber o TI Inovator Hub, o TI-Rover (carro rob\u00f3tico) e mais tarde, j\u00e1 com a integra\u00e7\u00e3o da linguagem de programa\u00e7\u00e3o TI-Python e o desenvolvimento de m\u00f3dulos espec\u00edficos, \u00e9 poss\u00edvel programar a placa micro:bit, a Turtle e j\u00e1 n\u00e3o falta muito para surgir o m\u00f3dulo de programa\u00e7\u00e3o para o drone Tello.
Nesta sess\u00e3o pretende-se fazer uma breve apresenta\u00e7\u00e3o destes dispositivos e funcionalidades, sugerindo tamb\u00e9m alguma ideias para a sua utiliza\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito escolar. A sess\u00e3o terminar\u00e1 com a implementa\u00e7\u00e3o de um poss\u00edvel projeto de trabalho com aprendizagens STEAM, envolvendo toda a tecnologia do ecossistema TI-Nspire CX II-T, inclusive em vers\u00e3o demo a conce\u00e7\u00e3o com o drone Tello.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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